贵阳VR实训中心研发,虚拟现实实训中心

培养学⽣的思维能⼒和探索能⼒
虚拟现实打破了传统的单向传授知识的教学模式，学⽣可以⼤限度发挥主动性和积极性，开导学⽣思维的流畅性、变通性和精细性，为培养学⽣的发散思维提供了丰富的资源和便利的空间。将学⽣的学习、练习及⾃我测验结合起来，形成⼀种⽣动、活泼、积极的教学⽅式。

因⼈施教、因材施教，提⾼学⽣学习的主动性
由于学⽣各⾃有不同的社会、⽂化背景，知识结构和个性特征，使得每个⼈的学习风格、思维⽅式也有显著差别。在传统的教学模式下，教室不可能为每⼀位学⽣制定个性化的教育计划。但虚拟现实所提供的⼈机交互的特点却是⽤于个性化教育，因⼈施教、因材施教，培养出⾼素质的综合型⼈才。

通过虚拟现实获得隐形知识
隐形知识就是通过⾏为表现的不能加以系统描述的、不能正规传递和反思的知识。在虚拟环境中，学习者接触的学习材料不再是单纯的符号的知识，⽽是进⾏与实践有本质关联的活动，因此在学习显性知识的同时，也学习了隐形知识。

弥补教学条件的不⾜，避免危险
使⽤虚拟现实可给学习者提供机会去尝试不同的选择，但没有做“真是的事情”时所带有的危险、费⽤或实践消耗。⼈们还可尝试在现实世界⾥不可能做的各种⽅案，确定哪个⽅案表明了佳的实践途径。

VR+交通
VR交通安全：防患于未然，规避马路 险情。利用VR+交通的结合，可以多 方面多角度分析事故发生的原因，从 而提升体验者的临场应变能力。
VR驾驶体验：VR汽车模拟驾驶系统是 采用U3D引擎和VR仿真渲染软件，结 合真实的汽车物理特性，搭建汽车驾 驶三维仿真场景，通过人控制其启动、 加速和停止等，模拟还原汽车在道路 上真实行驶状态及体验。

VR+数据可视化
数据中心可视化管理平台，采用数字 孪生技术，实现对数据中心的虚拟仿 真。
让管理人员可以清晰直观地掌握IT运 营中的有效信息，实现透明化与可视 化管理，进而有效提升资产管理与监 控管理的效率，实现立体式、可视化 的新一代数据中，心运行管理